考研真题
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考研指导书
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宁波大学教师教育学院《333教育综合》[专业硕士]历年考研真题汇总(含部分答案)
书籍目录
2010年宁波大学《333教育综合》考研真题
2010年宁波大学《333教育综合》考研真题及部分详解
2011年宁波大学《333教育综合》考研真题
2012年宁波大学《333教育综合》考研真题
2013年宁波大学《333教育综合》考研真题
2014年宁波大学《333教育综合》考研真题
2015年宁波大学《333教育综合》考研真题
2016年宁波大学《333教育综合》考研真题
2017年宁波大学《333教育综合》考研真题
2017年宁波大学《333教育综合》考研真题及详解
2018年宁波大学《333教育综合》考研真题
2019年宁波大学《333教育综合》考研真题
2020年宁波大学《333教育综合》考研真题
2021年宁波大学《333教育综合》考研真题(回忆版)
2022年宁波大学《333教育综合》考研真题(回忆版)
2023年宁波大学《333教育综合》考研真题(回忆版)

部分内容
2010年宁波大学《333教育综合》考研真题
一、名词解释(6小题,每小题5分,共30分)
1学校教育
2教师个体的专业发展
3教育目的
4义务教育
5课程目标
6新教育运动
二、简答题(4小题,每小题10分,共40分)
1简述教育的功能。
2简述孔子的教育思想及其历史影响。
3简述人文主义教育的特征和历史影响。
4简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。
三、分析论述题(4小题,每小题20分,共80分)
1论述学习教育学的价值和意义。
2论述新文化运动影响下的教育思潮。
3解读赫尔巴特和杜威教育思想及其影响,并在此基础上,结合现实,对传统教育与现代教育进行对比分析。
4举例说明影响学习迁移的条件,以及在教学中如何促进学生的学习迁移。
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