考研真题
1. 河北师范大学《347心理学专业综合》[专业硕士]历年真题汇总（含部分答案）
2. 应用心理硕士《347心理学专业综合》名校考研真题（2017年前）
考研指导书
1. 彭聃龄《普通心理学》（第5版）笔记和典型题（含考研真题）
2. 彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
3. 林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和典型题（含考研真题）
4. 林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
5. 张厚粲《现代心理与教育统计学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
6. 戴海崎《心理与教育测量》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
河北师范大学《347心理学专业综合》[专业硕士]历年真题汇总（含部分答案）
书籍目录
2013年河北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2015年河北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2016年河北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2016年河北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解
部分内容
2013年河北师范大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、简答题（9题，每题20分）
1．什么是自陈？简述自陈量表的特点。
2．解释测验分数的原则。
3．如何提高测量效度？
4．简述随意注意的影响因素。
5．动机与工作效率的关系。
6．结合河内塔问题简述手段-目的分析策略。
7．皮亚杰认知发展观对教育的影响启示。
8．简述各种强化程式，并举例说明。
9．如何促进教学中的正迁移？
二、论述题（3题，每题40分）
1．详述各种信度并举例说明信度的影响因素。
2．席慕容在上国中的时候语文考试可以得满分，然而对数学却像是读天书。请问何种智力理论可以较好的解释这种现象，并说明这种理论对教育的启示。
3．详述加涅对学习的信息加工的八个阶段，并说明其对教育的启示。
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