考研真题
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书籍目录
第一部分 考研真题精选
第二部分 章节题库
部分内容
第一部分 考研真题精选
一、填空题
1汉语造字法有“象形、指事、会意、形声”。在“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕”中：
（1）形声字有______。
（2）象形字有______。[暨南大学2022年研]
【答案】（1）花、褪、残、红，青，杏，时，绿，绕；（2）燕，子，飞，水，人，小
【解析】形声字有：“花”从艸、化声；“褪”从衣、退声；“残”从歺、戋声；“红”从糸，工声；“青”从生、丹声；“杏”从木、向（可）省声；“绿”从糸，录声；“绕”从系，尧声。象形字有：“燕”的古字形像一只燕子的形象，本义就是指这种鸟；“子”像生有发的胎儿头颅及两胫；“飞”像舒颈展翅之状；“水”像水蜿蜒流动之形；“人”像人侧面垂臂直立的状态；“小”的甲骨文像是三颗细碎的粒状物，后转变为会意字。“家”是会意字，甲骨文字形上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪，其本义是屋内、住所。
2用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法是______。[扬州大学2022年研]
【答案】指事
【解析】指事属于“独体造字法”，是“六书”之一，就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义。
3现行汉字的结构单位有两级，其中由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位是______。[扬州大学2022年研]
【答案】部件
【解析】现行汉字的结构单位有两级：一是笔画，二是部件。笔画是构成汉字字形的最小单位，部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。
4汉字题[暨南大学2022年研]
按要求回答：
（1）“洋”字的形旁是______。
（2）“洋”字的形旁常与______有关。
（3）与“洋”相同的还有______字。
【答案】氵；水；河（江、清、洁等）
【解析】洋的形旁是“氵”，声旁是羊。“氵”同“水”，作形旁时常与水有关，类似的还有河、江、清、洁等字。
5（1）“英”的声母是____。
（2）“英”的韵腹是____。[暨南大学2022年研]
【答案】零声母；i
【解析】“英”的拼音是ying，i是韵腹，ng是韵尾。在汉语拼音中，当w和y两个字母作为i、u、ü的音头时，w、y不作元音或辅音看，而是当作零声母看。此处的“ying”是韵母独立成音节。
6现代汉语有七大方言，其中分布地域最广、使用人口最多的一个方言是______，该方言可分为四个次方言，分别是______、西北方言、西南方言和______。[扬州大学2022年研]
【答案】北方方言；东北方言；江淮方言
【解析】七大方言中，北方方言分布地域最广、使用人口最多，可分为北方次方言、西北次方言、西南次方言和江淮次方言。
7为提高语言表达效果而形成的各种修饰、加工语言的特定格式，叫作______，也称修辞方式。[扬州大学2022年研]
【答案】辞格
【解析】辞格又称是指为提高语言表达效果而形成的各种修饰、加工语言的特定格式。
8指出下列这段话中的辞格。[暨南大学2022年研]
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，是人类进步的阶梯，是知识的源泉。”
（1）“书籍是灯塔、是阶梯、是源泉；时间的汪洋大海”用了______。
（2）“书籍是灯塔、是阶梯、是源泉”用了______。
（3）“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”用了______。
【答案】（1）比喻；（2）博喻；（3）暗喻
【解析】这句话主要运用了比喻的辞格。比喻又分明喻、暗喻、借喻和博喻。暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词，如“书籍是灯塔”用“是”连接本体和喻体，“时间的汪洋大海”没有连接词，“时间”是本体，“汪洋大海”是喻体。博喻是连用几个比喻共同说明一个本体，如连用“灯塔”“阶梯”“源泉”三个喻体说明“书籍”这一本体。
9语音有三种基本属性：物理属性、生理属性和______。[南京师范大学2020年研]
【答案】社会属性
【解析】语音，即语言的物质外壳，具有物理属性、生理属性和社会属性三个方面的性质。其中物理属性和生理属性是语音的自然属性，社会属性是语音的本质属性。
10词类的划分标准有意义标准、功能标准和______。[南京师范大学2020年研]
【答案】形态标准
【解析】划分词类的标准有以下三种：①功能标准，即词在语句里充当句法成分的能力和词与词的组合能力；②意义标准，即同类词在语法上的概括意义或意义类别；③形态标准，即根据词形变化来确定词类，包括构形形态和构词形态。
11______的差别主要取决于物体振动所形成的音纹波折的曲折形式不同。[南开大学2018年研]
【答案】音色
【解析】音色又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。
12爽的部件组合方式是______。[中国人民大学2018年研]
【答案】框架组合
【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。而“爽”字采用的是框架组合方式，并且是二层框架组合。
13“書”变“书”的简化方式是______。[安徽大学2018年研]
【答案】草书楷化
【解析】草书笔画简单，多是一笔书，打破了楷书的形体和结构，但笔画不清晰。把群众比较熟悉的草书字的笔形改用楷书的写法，就可以达到减少笔画的要求。例如：长（長）、专（專）、书（書）、尧（堯）、为（爲）。
14北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和______。[安徽大学2018年研；西南大学2015年研]
【答案】江淮方言
【解析】北方方言可分为四个次方言：华北-东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。
15在现代汉语方言中，西安话属于______方言，广州话属于______方言。[中国传媒大学2016年研]
【答案】北方；粤
【解析】西安话属于北方方言中的西北方言。西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也是西北方言。粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区，使用人口约占汉族总人口的4%。
16古代诗词讲究“平仄”。“仄”是指古代四声中的______。[山东大学2016年研]
【答案】上、去、入三声的总称
【解析】古诗词讲究“平仄”。“平”是指古代四声“平上去入”中的平声，调值不升不降；“仄”是指其中上、去、入三声的总称，是不平的意思。可能因上、去、入三类声调的调值都有升降变化，不像平声那样既平且长。在古诗词中有规律地交替使用这两大类声调（平与不平），可使诗词音调抑扬顿挫，悦耳动听，有音乐美感。
17有些兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为______。[山东大学2016年研]
【答案】名词
【解析】儿化不是单纯的语音现象，它跟词汇、语法和修辞都有密切的关系，具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：画（名词、动词）-画儿（名词）；尖（形容词）-尖儿（名词）。
18“兜”字的第五笔名称是______。[中山大学2017年研]
【答案】横
【解析】“兜”的笔顺为：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩。
19“臣”字的第四画笔画名称是______。[中山大学2016年研]
【答案】横
【解析】“臣”的笔顺为：横、竖、横折、横、竖、竖折。
20意义实在，在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素叫作______。[山东大学2016年研]
【答案】词根
【解析】词根是指表示词的基本意义的语素，包括不定位不成词语素、成词语素。词缀指表示词的附加意义和起语法作用的语素，包括定位不成词语素。
21汉语中的“伯父、叔父、舅父、姑父、姨父”，在英语中只用uncle这一个词来表示。这说明词义是具有______的。[中山大学2017年研]
【答案】民族性
【解析】同类事物，在不同的语言里用什么词、用几个词来表示可以不同，词义概括的对象范围也可以不同，它体现了词义的民族性。“uncle”与“伯父、叔父、舅父、姑父、姨夫”的不同表达就体现了词义这样的特点。
22词的形态分为构形形态和______。[安徽大学2018年研]
【答案】构词形态
【解析】词的形态可分两种：其一指构形形态，例如重叠，“研究”重叠为“研究研究”，“老实”重叠为“老老实实”，这是动词和形容词在形式和语法意义两方面都不同的形态变化；其二指构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成另一个意义不同的词“凿子”（名词），这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。
23“叫她黑牡丹”中的“黑牡丹”在句中充当的句子成分是______。[中山大学2017年研]
【答案】宾语
【解析】“叫她黑牡丹”属于双宾语句。其中，“她”是近宾语、间接宾语；“黑牡丹”是远宾语，直接宾语。
24从复句的类型看，“不达目的不罢休”是______复句。[华东师范大学2015年研]
【答案】紧缩
【解析】紧缩复句是由复句紧缩而成。紧，是紧凑，指语气上紧，隔开分句的语音停顿没有了；缩，是缩减，指结构上有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句，与单句中的连谓句相像，但不相同，主要区别在于结构上有无关联词和语义上有无复句所具有的假设、条件等关系。“不达目的不罢休”中关联词是“不……不”，表示的是假设关系的紧缩复句类型。
25从句类的角度分“咱们快走吧”是______句。[北京师范大学2015年研]
【答案】祈使
【解析】要求对方做或不要做某事的句子称为祈使句。“咱们快走吧”是祈使句中表请求的一类，用语气词“吧”带有商量的口气。
26存现句是用来描写环境或景物的一种特定句式，可以细分为______、出现句和消失句三种。[西南大学2015年研]
【答案】存在句
【解析】存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段＋存现动词＋人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。它可分存在句和隐现句两种。其中隐现句可分为出现句和消失句。
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