考研真题
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考研指导书
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四川师范大学《614教育学基础》历年考研真题汇总（含部分答案）
书籍目录
1999年四川师范大学320教育学基础考研真题
2000年四川师范大学320教育学基础考研真题
2001年四川师范大学320教育学基础考研真题
2002年四川师范大学320教育学基础考研真题
2003年四川师范大学320教育学基础考研真题
2004年四川师范大学326教育学基础考研真题
2005年四川师范大学317教育学基础考研真题
2013年四川师范大学614教育学基础考研真题
2013年四川师范大学614教育学基础考研真题及部分答案
2014年四川师范大学614教育学基础考研真题
2014年四川师范大学614教育学基础考研真题及部分答案
2015年四川师范大学614教育学基础考研真题
2016年四川师范大学614教育学基础考研真题
2017年四川师范大学614教育学基础考研真题
2018年四川师范大学614教育学基础考研真题
2018年四川师范大学614教育学基础考研真题及详解
部分内容
1999年四川师范大学320教育学基础考研真题
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1教育功能
2教学模式
3班集体
4师生关系
5隐性课程
二、辨析题。先判断正误，再简要说明理由（每小题2分，共24分）
1教育学是研究学校教育现象及其规律的一门学科。
2资本主义社会的教育和社会主义社会的教育同属于现代教育的范畴，二者在性质上没有什么不同。
3教育的最终目的就是促进人的全面发展。
4提早入学年龄，延长义务教育年限是现代教育制度的一个重要特征。
5教学内容主要体现在教材中。
6学生主要以学习书本知识为主。
7现代化教学手段是指以电子计算机为代表的多媒体教学设备。
8建立常规是班级管理的重要手段。
9谈话法是启发式教学的一种主要表现形式。
10教学评价的主要对象是对学生学业成绩的评价。
11个别教育的对象不仅指后进生，也包括优秀生和中间生。
12采用惩罚的方式教育学生是违反教育原则的。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1学校教育与环境影响的关系。
2怎样理解教育活动中“学生的主体性”？
3德育过程与智育过程相比有哪些不同特点？
4教育现代化包括哪些内容？
5影响个体发展的内部动因是什么？
四、论述题（每小题10分，共20分）
1现代教学过程观与传统教学过程观有哪些本质区别？
2学校教育活动的主要类型及其特点。
五、综合分析题（16分）
从教育、社会、人三者的关系入手，说明我国推行素质教育的必要性和重要性。
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